Педагогічна діяльність
Я працюю за Програмою «Історія України. Всесвітня історія.» для
загальноосвітніх навчальних закладів 5-9
класи. Наказ МОНУ № 804 від О7. О6
2017р., № 236 від 21. О2 2019р.
Програма «Історія України. Всесвітня історія. 10-11 класи» Наказ МОНУ
від 21.О2 2019р № 236 і Наказ МОНУ від 23. 11 2017 р. № 1407.
На уроках використовую різноманітні інноваційні технології. В 5-6
класах
використовую розвивальні технології,
бо вчимося читати текст параграфа, виділяти головне, складати план,
переказувати прочитане, запам’ятовувати події, дати, прізвища.
В 7-9 класах ведемо дослідження на практичних заняттях, вчимося, після пояснення вчителя, самостійно працювати
з підручником :малюнками, портретами, уривками з історичних джерел і давати відповіді на запитання.
В 9 класах учні вміють самостійно, використовуючи додаткову літературу,
готувати повідомлення на задану тему після вивченого матеріалу розділу.
В 10-11 класах інноваційною технологією є проектна. Клас поділяється на
групи, кожна з яких заздалегідь отримує тему для самостійного вивчення,
дослідження, шляхом опрацювання
додаткової літератури. Наприклад, теми таких
навчальних проектів у 10-11
класах: «Добровольці та волонтери: від
Першої світової до сучасної агресії Росії проти України.»,
«Культурно-просвітницька діяльність Українських січових стрільців», «Питання
суверенності, соборності й територіальної цілісності України під час революції
у світлі історичних джерел», «Жінки у
війнах 20 ст.», «Геополітична ситуація в Європі у період між світовими
війнами», «Суспільне життя міжвоєнної Європи та його осмислення у наукових і
мистецьких творах».
Моє педагогічне кредо: « Роби свою справу результативно, професійно», «Найбільших успіхів я досягну у тому, до чого
маю найбільший хист».
Маю 41 рік стажу на педагогічній ниві в одній єдиній школі імені Т.Г.
Шевченка. Навчила любити історію не одне
покоління, бо є сім’ї, де вчила батьків, а тепер і дітей: Дяченко, Лактюшин,
Москалець, Лазаренко, Данюк, Нікуніна та інші. Мої учні закінчили педагогічні вузи і стали вчителями історії.
І вони -моя гордість і продовження:
Назаренко Євген, Єрмоленко Олексій, Буняк Олександра, Литвин Давид.
На засіданнях шкільного методичного об’єднання обговорювались такі питання:
»Аналіз навчальних досягнень учнів», «Створення банку обдарованих дітей»,
«Впровадження інноваційних технологій», «Роль компетентнісного підходу»,
«Система роботи з обдарованими дітьми», «Розвиток творчої компетентності
школярів- актуальне соціальне замовлення», «Формування мотивації навчальної
діяльності здобувачів освіти за сучасних умов на уроках історії», «Формування хронологічних компетентностей на
уроках історії».
Теми над якими я працювала і
продовжую працювати: «Диференційований підхід до вивчення історії», «Самостійна
робота на уроках історії», «Використання історичних джерел на уроках історії».
Вчитель вчиться все життя. І я постійно шукаю теми для самоосвіти :»Видатні постаті Чернігівщини княжої доби», «Визволення Чернігівщини в 1943 році», «Від Української революції 1917 року до сьогодення».
Немає коментарів:
Дописати коментар